基础教育学院文学教研室开展《大学语文》公开课教学活动
为深化课堂教学改革、助力青年教师专业成长，进一步发挥《大学语文》课程以文化人、以美育人的育人功能，10月30日上午，基础教育学院文学教研室在公教二南402教室组织开展《大学语文》公开课教学活动，授课对象为研学旅游管理与服务专业大一学生。本次公开课由新入职教师方雨晴主讲，授课内容为柳永名作《八声甘州》。院督导组组长张晓燕教授及文学教研室教师到场听课观摩，并围绕教学效果开展评课、教学研讨与经验交流。
课堂上，方老师沿着“知人论世”到“以意逆志”的解读路径展开教学，各环节层层递进。课程伊始，教师先梳理了词作者从“柳三变”到“柳永”的人生经历，引导学生从矛盾视角重新认识这位词人。继而解读《八声甘州》词牌来历，并对重点词句的朗读作具体指导。课文研读环节紧扣“上片写景、下片抒情”的章法结构，运用情境创设、任务驱动等方法，带领学生品味由暮雨、霜风、关河、残日等意象构成的秋江暮色，体悟词中思乡之切、羁旅之愁与怀人之思。结合该专业特点，方老师还引导学生从“诗词讲解者”的视角品读词作，尝试把词中意象转化为讲解语言，在朗读、品析中兼顾知识学习与审美体验，最后以“重新认识柳永”收束全课，教学设计完整、时间分配合理。
课后，听课教师开展集中评议。教研室成员认为，本节课教学目标明确、授课思路清晰，教师教态自然，备课认真细致，词作讲解注重朗读感知与情感体验。课堂还有效融入课程思政元素，将词人的羁旅思乡之情升华为对家国的深情，涵养学生的文化自信与人文情怀。本次公开课既展示了青年教师的课堂风采，也为文学教研室教师搭建了听课评课、交流互鉴的平台。教研室将持续通过“以听促教、以评促改”的方式，助力新教师快速成长，推动文学类课程教学与专业人才培养同频共振、质量稳步提升。
编辑：基础教育学院文学教研室
一审：方雨晴
二审：陈进良
三审：陈国平